“三模三电”即航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作。与田径、球类等身体素质运动类型项目比，“三模三电”智力竞赛类项目主要取决于器材与现场发挥。如航海模型都是电动的，一艘重量不超过一公斤。20世纪90年代初建造大多数采用有刷电机，用蓄电池或铬镍电池、银锌电池供电，现在用无刷电机，以及锂电池或镍氢电池。
高考硝烟刚散，近日网上出现《浙江惊现史上最牛高考体育加分中学》帖子，称绍兴第一中学加分人数为90人，其中仅“三模三电”项目加分人数就达到64人。帖中所言的“最牛高考体育加分中学”是否属实?“三模三电”究竟是否成为一条暗藏猫腻的“高考加分捷径”?记者对此进行了调查核实，直面这一竞赛的真实现状。
真实数字与网帖不完全符合
网帖中称：“据浙江省教育考试网公布，2010年浙江省普通高校招生政策加分体育项目公示考生名单中，加分人数最多的学校为绍兴第一中学，加分人数为90人，约占全省总人数的10%，果然牛气冲天!仔细一看，其中‘三模三电’项目加分人数达到64人，占该校加分比例的71%。而其中以艰苦训练才能达到优秀运动员标准的项目，如田径、游泳，仅有4人!”
“三模三电”是指航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作等。
记者查询了浙江省教育考试网公布的《2010年浙江省普通高校招生政策加分体育项目经认定测试通过的考生名单》，实际情况与网帖不完全符合。
经查询，绍兴市第一中学今年体育加分实际为55人，约占今年浙江省加分总人数1002人的5.5%。其中浙江省“三模三电”共加分643人，该校“三模三电”类加分人数实为46人，约占总数的7.2%。
在这份浙江省体育加分考生名单开头写着：“根据省教育厅、省体育局《关于进一步规范管理‘三模三电’和定向比赛高考加分项目的通知》规定，从2010 年开始，‘三模三电’和定向比赛高考加分，限定在《通知》规定的赛事、项目和名次范围(即‘三限’)内，加分值从20分降为10分。下列标注星号者为符合‘三限’要求的考生，其他未标注星号的为过渡期考生。”
记者统计了表格，其中标注星号的加分考生仅89人，未标注星号的考生则是554人，数量大大高于前者。
“过渡期考生是指在《通知》颁布前就获得加分资格的学生。”浙江省考试院科研宣传处鲍处长向记者解答，“明年过渡期的考生可能还会有，比如2009年还在读高一，就获得加分资格的学生，2011年高考时还视为过渡期考生，享受加分权利。”
鲍处长同时表示：“过渡期结束后，‘三模三电’加分考生将减少八成。”
为何浙江加分学生尤其多?
被网帖指名的“全国青少年电子制作锦标赛”组委会主任郑铭刚接受了记者的采访。据他介绍，该锦标赛的举办者是中国无线电运动协会，选手来自全国各地，“但来自浙江省的选手尤其多，获奖的也多。”
“据我了解，把‘三模三电’项目列入高考加分项目的，并非全国，而是少数几个省份，其中浙江教育界最重视，参与度也最高。”郑铭刚说。
“江苏无管杯”全国青少年无线电通信锦标赛是另一项浙江高考可加分、被网帖提及的比赛。承办方之一的江苏省无线电和定向运动协会，负责当时主要的赛事执行工作。对于网友质疑浙江省获奖者居多的情况，协会秘书长陈方作了解释。
“浙江每年都投入了大量的人力物力，来支持无线电通信比赛的开展。去年有一项叫‘听抄呼号’的比赛，电台呼号全部通过英文单词和摩尔斯电码传出，选手必须使用收讯机在规定时间内把所有信号准确记录。要在不同的频率、不同的时间段找到各种信息并抄下来，是有困难的。但在比赛中，我们惊奇地发现，浙江的学生利用呼号时间间隙，可以同时听抄两个电台，可以说平时练到了极致。虽然后来因超出规则限定而未被组委会认可，但也足以表明这些学生为了拿到名次，投入的时间精力很大。”陈方说。
他还举例：“还有些浙江学生为了熟练装天线过程，不惜买几套、甚至上10套设备来训练，所以比赛时组装的速度特别快。相比之下，很多其他省的学生在没有加分动力激励的情况下，只好自愧不如。”
事实是否如网帖所说?“三模三电”究竟是否存在突击几个月、几种题型就能获奖的情况?
“这几乎是不可能的。”郑铭刚说。
他解释说：“电子电路的变化是无穷无尽的，比如同样是手机，里面的电路完全不同。参加竞赛需要电子学知识、动手能力、创新意识和才能，题型和题目变化都是无穷的。无论通过死记硬背还是短期培训，都是无法达到的。”郑铭刚说。
“一个人想买通那么多的裁判，不可能”
据郑铭刚介绍，“三模三电”竞赛拥有相对完善的赛制。
竞赛试题一般为三道，由一位专业教授命题，“命题人拥有良好信誉，而且因为只有一个人命题，所以一旦有漏题的情况，是谁漏题的，指向性非常明显。我们至今的赛事实际也证明，在命题环节没有问题出现。”
由于现场装搭由裁判打分，有一定的主观因素。那么，是否存在贿赂裁判舞弊的可能?
郑铭刚说：“每项比赛有三到四个赛场，每个赛场有四到六名裁判员和计时员。每场竞赛的赛场和赛场裁判都是随机决定的，甚至上、下午会随机轮换，一个人想在这一环节买通那么多的裁判获得好成绩，几乎是不可能的。”
网帖还提到浙江考生家长反映，部分“三模三电”训练队有“既做教练，又做裁判，兼做器材销售”的现象。
赛场裁判员由电子学方面的专家、教授和科协人员等担任，计时员从在校大学生中选拔，场外专家团则由教授和专业工程师组成。“评审人员经过审核，确认和参赛学校没有关联性，才允许上岗。”郑铭刚说。
考题现场发布，选手现场制作或操作，竞赛得分根据作品功能实现效果、电子原理应用、用时长短等依据评判，赛制中还有一套公开的客观指标。考分现场发布，如有异议，可现场提出申诉。提出申诉后，场外专家团即可进行仲裁，直到最后选手签名认可成绩。
在模型比赛中，有现场制作项目，也有拿着做好的模型现场操作。 “在后者比赛中，的确存在拿着别人做好的模型来参加比赛的情况，在下面学校和赛区的选拔上，也可能出现有违公平的情况。我们曾经查处了几起舞弊事件。”郑铭刚坦承，“但决赛场上，舞弊行为几乎不可能得逞。在赛制中，我们也增加了对选手理论知识的考察，如果不懂，就无法通过答辩，更不可能得到前六名的成绩。”
