“感统失调”在现今社会非常普遍，它既不是病症，也不需要药物治疗，但是需要专业训练！
(资料图)
很多家长对感统失调的认识、了解程度普遍不足，一说到感统训练，就觉得是多动多锻炼，还有的家长甚至觉得感统课就是一般的早教课而已。然而事实并非如此，感统课和早教课，体能课在本质上还是有很多区别的。
一、感统课和早教课有什么不同？
感统课和早教课，两者之间不管是年龄段还是孩子上课内容方面都有很大的差别。
1、针对的年龄段不一样
早教课程一般在孩子出生后就可以上，且大多数都针对学龄前，尤其是3岁以下的孩子，报早教课程的居多。
感统课程主要针对的是12岁前的孩子。3岁前，是孩子感觉能力发展关键期，这个年龄段主要以预防感统失调为主；3~6岁，是孩子感觉统合失调训练的黄金期；6~12岁，是感觉统合能力发展矫正的有效期。超过这个时间段，感统训练一般不会再有太大效果。
2、授课方式不一样
早教课程一般是大班制，大多数需要家长参与进去，课程内容主要以培养父母与孩子之间的亲子关系为主，教家长如何更好的给予孩子良好的亲子陪伴为主。
感统训练一般是小班制教学，需要孩子独立参与训练，在感统训练师的引导下，进行相应的训练内容。测评师根据孩子身体能力发展水平来设定个性化的训练方案，科学解决孩子因感统失调导致的注意力不集中、胆小怕生、好动、粘人、不自信、语言发育迟缓、脾气暴躁、四肢不协调等问题。
3、教学内容不一样
早教主要以亲子陪伴、发展孩子特长为主，课程的内容有启蒙教育、体能与感官、艺术和音乐等等。
感统课程要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。不同于一般的体能活动或游戏，它的关键是给予儿童各方面的刺激信息，涉及心理、大脑和身体三者之间的相互关系。
二、感统训练和体能训练有什么区别？
体能训练主要是强健孩子的肌肉和骨骼，它对局部性肌肉、骨骼的功能训练占的比例较多，对某一感觉（视听嗅味触、前庭、本体）神经系统的训练所占比例比较少。
感统训练针对的是孩子感觉调节和肢体运用能力的活动，强调针对性，可通过设计丰富的活动达到某一特定感觉训练目标。
举例来讲：对于身体平衡控制不好的孩子，感统训练会多角度的刺激前庭觉以改善平衡情况。而体能训练可能只是跑步或做单一运动，帮助不大。
除此之外，它们还有以下两点不同：
1、学员方案的针对性
体育运动受训学员都是一个教案，大家都是统一的动作；感统训练强调针对性，训练方案因人而异。
2、功能训练的针对性
体能训练，不是针对性改善孩子的某方面的感觉缺失。对刺激是否足量、是否针对没有特定要求。
感统训练对足量的针对性刺激要求较高，而且需要专业的指导师来分析并设计教学计划，地帮助孩子提升。
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